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教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通

2019-12-17 15:52 作者:

教育部等九部分关于印发中小学生减负办法的告诉教基〔2018〕26号

各省、自治区、直辖市人民政府,新疆生产建设兵团:

  《中小学生减负办法》(减负三十条)现已国务院赞同,现印发给你们,请仔细遵从执行。

  各地要以习近平新时代中国特色社会主义思想为辅导,深化学习遵从党的十九大精力,执行全国教育大会安置,全面遵从党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵从教育规则,执行立德树人根本任务,坚持政府主导、各方参加、归纳施策、标本兼治的基本原则,加强一致安置、一致行动,进一步清晰并强化政府、校园、校外练习组织、家庭等各方职责,推动育人方法变革,展开素质教育,标准校园办学行为和校外练习组织展开,改变不科学的教育点评导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培育观,实在减轻违反教育教育规则、有损中小学生身心健康的过重学业担负,促进中小学生健康生长,培育德智体美劳全面展开的社会主义建设者和接班人。

  教育部 展开变革委 公安部

民政部 财政部 人力资源社会保障部

  市场监管总局 广电总局 全国妇联

2018年12月28日

中小学生减负办法

  一、标准校园办学行为

  1.坚持正确办学方向。全面遵从党的教育方针,执行立德树人根本任务,以凝集人心、完善品格、开发人力、培育人才、谋福人民为作业方针,坚持德智体美劳全面培育,展开素质教育,促进学生健康生长。

  2.严厉按照课标教育。严厉执行国家课程计划和课程标准,开足开齐规则课程,努力进步教育质量,促进学生全面展开。不得随意进步教育难度和加速教育进展,根绝“非零起点”教育。

  3.均衡编班装备师资。责任教育阶段校园禁止以任何名义树立要点班、快慢班、实验班,标准施行学生随机均衡编班,合理均衡装备师资。

  4.严控书面作业总量。小学一二年级不安置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超越60分钟,初中家庭作业不超越90分钟,高中也要合理组织作业时刻。

  5.科学合理安置作业。作业难度水平不得超越课标要求,教师不得安置重复性和惩罚性作业,不得给家长安置作业或让家长代为评改作业。

  6.坚决操控考试次数。小学一二年级每学期校园可组织1次一致考试,其他年级每学期不超越2次一致考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的一致考试。

  7.采纳等级点评方法。严厉根据课程标准和教育基本要求确认考试内容,出题要契合素质教育导向,不出偏怪考题。考试成绩实施等级点评,禁止以任何方法、方法发布学生考试成绩及排名。

  8.约束比赛评优活动。不得组织学生参加社会上未经教育行政部分批阅的评优、推优及比赛活动。

  9.合理运用电子产品。标准学生运用电子产品,养成信息化环境下杰出的学习和用眼卫生习气,全面进步信息素质。禁止学生将手机带入讲堂。

  10.树立弹性离校准则。供给五光十色的课后服务内容,合理确认学生离校时刻。组织学生参加各种爱好小组或音体美劳活动。对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予辅导。禁止将课后服务变为团体教育或团体补课。

  11.培育杰出学习习气。引导学生规矩学习态度,课前自动预习,上课专注听讲,活跃讲话、不明白就问,课后自动温习稳固,学习时精力会集、进步功率,不做“刷题机器”。鼓舞同学间互帮互助、一起生长。

  12.辅导学生实践练习。组织学生参加文体活动,培育运动爱好,保证每天练习1小时,条件答应的情况下尽量组织在户外。教育学生坐立行读写姿态正确,仔细做好广播操和眼保健操。加强劳作日子技术教育,辅导学生参加社会实践,乐于科学探究,热心自愿公益服务。

  二、严厉校外练习组织办理

  13.依规挂号诚信运营。练习组织获得办学许可证及营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位挂号证书)后方可展开练习。练习组织有必要诚笃守信运营,禁止虚伪宣扬,误导、诈骗学生和家长,禁止夸张练习作用。

  14.禁止超支练习。展开语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识练习的内容、班次称号、招生目标、练习进展、上课时刻等要经地点地县级教育行政部分存案审阅并向社会发布;练习内容不得超出国家课程标准,练习班次有必要与招生目标地点年级相匹配,练习进展不得超越地点县(市、区)中小学同期进展。根绝机械练习、强化应试等不良练习行为。不得留作业。